sistemas educativos

Sistemas educativos

Los sistemas educativos de todos los países año a año se aproximan al modelo europeo y norteamericano, por lo que se cree que tienden a uniformizarse. Sin embargo, podremos decir que un sistema educativo de un país es el reflejo de las necesidades sociales de éste. Para el Perú probablemente es grande la imagen del Japón como potencia económica, lo cual es cierto en algunos aspectos. Pero además, existen diversos factores que definen el estilo del sistema educativo del Japón. Por tal motivo, estaría muy complacido si mediante esta conferencia y a través del aspecto educativo que voy a procede a explicar se logre comprender la multiplicidad de aspectos de la sociedad japonesa.

SISTEMA EDUCATIVO JAPONÉS

La educación del Japón cuenta con 9 años de educación obligatoria que comprende 6 años de primaria y 3 años de secundaria inferior, además de una educación superior facultativa consistente en otros 3 años de secundaria superior y 4 años de educación universitaria. Este sistema fue establecido luego de la Segunda Guerra Mundial, siguiendo el ejemplo norteamericano, puesto que hasta ese entonces conservaba el estilo de los países europeos, siendo sólo obligatorio los 6 años de educación primaria, y facultativo los 5 años de educación secundaria e universitaria o superior, lo cual podría afirmarse que tiene cierta similitud con la educación peruana de hace unos años. La modernización de la educación japonesa fue iniciada, luego de un lapso de 3 siglos, a mediados del siglo XIX cuando el Japón reinició su intercambio con los países extranjeros y especialmente con los europeos y norteamericanos. Hasta ese entonces, sólo existían los hankou que eran las escuelas para los hijos de los samurai que pertenecían a los gobiernos regionales llamados HAN (señoríos feudales japoneses), además de los terakoya que eran una especie de escuelas en las que se enseñaba a leer y a escribir a la masa plebeya. Esta educación fue la fuerza motriz para los japoneses -que tenían un alto porcentaje de alfabetismo a nivel mundial- para lograr la transformación a una educación obligatoria y crear una base que fuera capaz de incorporar el sistema educativo euro-americano en corto tiempo. La modernización del sistema educativo japonés fue promovida por la necesidad de generar diversos cambios, en el afán de proteger los intereses nacionales al ver que en los países vecinos se expandían los dominios europeos y americanos como el caso de China y Corea con el ejemplo de la Guerra del Opio. En concreto, se modernizaron dos grandes rubros de la educación que son: el sistema en si, a través de la efectivización de la educación obligatoria y la instalación de instituciones educativas como universidades. Y por otro lado, la modernización del contenido educativo, al incluir en la educación tradicional consistente en el aprendizaje de la lectura y escritura y del kanji (curso de interpretación en la forma clásica china), cursos como matemática, ciencias naturales y ciencias sociales, entre otros. Asimismo, con la finalidad de unificar la política educativa, se fortaleció la función del Ministerio de Educación que es el ente que representa al ejecutivo en este ámbito, y de este modo la educación fue pasando de las manos de los gobiernos regionales y personas naturales a manos de una política estatal.  Si la modernización de la educación a mediados del siglo XIX fue el punto de bifurcación inicial del sistema educativo japonés, podremos asegurar que el movimiento democratizador de la educación surgida luego de la Segunda Guerra Mundial es otra gran fase de transformación de la educación en el Japón. Es decir, luego de la Segunda Guerra Mundial, bajo el control de los Estados Unidos, el Japón promueve la democratización de su sistema interno. Podremos decir que lo más notable en este proceso de democratización es la reforma de la antigua Constitución del Estado Imperial que tenía como modelo la Constitución Alemana, a una que estipula la importancia de los derechos humanos y la renuncia a la guerra. En el aspecto educativo, además de ampliar de 6 a 9 años la educación obligatoria, se promovió la liberalización de la educación, disminuyendo el control monopólico del Ministerio de Educación y promoviendo la política educativa dee incrementar la participación de los gobiernos locales.

CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN DEL JAPÓN

En un momento, el sistema educativo japonés fue elogiado por haber sostenido el elevado crecimiento económico del Japón. Y para explicar la razón por la cual se creó esta clase de sistema quisiera mencionarles la existencia de las dos "C" (control y competitividad) y las dos "E" (eficiencia y equidad).

 Control:El Ministerio de Educación del Japón planteó cómo debe de ser la infraestructura, el número de educadores, la dimensión del aula y el currículum con el que deben operar las escuelas, además de controlar y supervisar a todas las instituciones educativas de cada región para que puedan alcanzar dichos objetivos.

Gracias a esta política es que se pudo llevar a cabo una educación uniforme a nivel nacional, lográndose elevar o en todo caso mantener el nivel educativo en todo el país.

 

Competitividad:La competitividad entre las prefecturas contribuyó a elevar el nivel e incrementar las instalaciones de las instituciones educativas. Asimismo, el privilegio que se obtiene en base a los exámenes de ingreso y el ingreso en sí a las escuelas basados estrictamente en la capacidad, incitan la competencia en las personas, incrementando el número de postulantes y manteniendo el elevado nivel académico.

 

Eficiencia:El Ministerio de Educación del Japón distribuye su limitado presupuesto con inclinación a la formación de recursos humanos que sean importantes, estratégicamente hablando, para promover la modernización y la industrialización. De hecho, fueron en su mayoría los alumnos de las universidades nacionales que estudiaron química, ingeniería, agronomía y medicina. Esta clase de política hizo posible la formación efectiva de recursos humanos que sostuvieron el elevado crecimiento económico de la posguerra.

 

Equidad:Las personas sobresalientes de las diversas clases sociales pueden realizar sus estudios superiores, debido a que las instituciones educativas han venido realizando un proceso de selección basado estrictamente en la capacidad académica de las personas, sin importar las clases sociales ni el nivel de renta. Asimismo, tal como el caso de la Universidad de Kyoto que es conocido por su elevado nivel por ser entre otras razones la que ha tenido más galardonados al Premio Nobel y que hace 20 años la educación de cuatro años no era superior a los 5,000 dólares, las universidades nacionales durante un largo tiempo han venido liderando la educación superior al mantener una oportunidad equitativa de estudio a una amplia gama de estudiantes por la ligera carga financiera que éstas implican.

SISTEMA EDUCATIVO DE ESTADOS UNIDOS

La enseñanza básica, jardín de infantes, primaria y secundaria, suma un total de 13 años. En Estados Unidos, al igual que en muchos países del mundo, la educación pública está dividida en cuatro niveles básicos: preescolar, primaria, secundaria y estudios superiores.

Preescolar : Los jardines de infantes, conocidos como "kindergarden" o "Pre-K" nacen de la necesidad de ofrecer educación preescolar a niños y niñas entre los cuatro y los cinco años de edad. Los "Pre-K" son patrocinados por el gobierno estatal y varían de estado a estado, dependiendo primordialmente de las necesidades básicas de la zona.

Los niños inician su educación formal a los cuatro o cinco años.Por ejemplo, los programas de jardín de infantes en los estados de Alabama y Georgia reciben mayor atención que los de estados como Illinois o Michigan. En los últimos dos años, estados del este de EE.UU. han abogado por mejores programas educativos para los más pequeños.  Los padres que desean inscribir a sus hijos en estos programas preescolares deben demostrar -por medio de facturas de agua, electricidad o teléfono- que viven en el área donde está localizada la escuela. Una vez que los niños son aceptados por una escuela, deben cumplir los requisitos exigidos por el Departamento de Educación y el Departamento de Salud del estado.  Uno de ellos es que los jóvenes estudiantes cuenten con las vacunas requeridas de acuerdo con su edad.

Asimismo, el estudiante debe tener un mínimo de cuatro años cumplidos. Si el menor cuenta con menos de cuatro años de edad, los padres deberán pagar un jardín privado que los acepte. La gran mayoría de estos programas, a nivel nacional, incluye la alimentación de los menores.

Primaria : El programa de educación primaria transcurre desde el "Kinder" hasta el quinto grado (K-5). La edad de ingreso es por lo general de 5 o 6 años. En la primaria, los alumnos cuentan con transporte escolar. Al igual que los "Pre-K", los padres deben probar su lugar de residencia y sus ingresos económicos. Estos últimos determinarán en este caso el costo de la alimentación del estudiante. En el nivel primario, se incluye el transporte escolar, por medio de los emblemáticos autobuses de color amarillo. Asimismo, algunos colegios comienzan a ofrecer clases extracurriculares como música y pintura.

Secundaria : La secundaria comienza al completar el quinto año de enseñanza primaria. En Estados Unidos está dividida en "Middle" o "Junior High" (primer ciclo) y "High" (segundo ciclo). "Middle" o "Junior High" Este programa, que dependiendo del estado se le conoce como "Middle" o "Junior High", comienza desde que el niño tiene por lo general 11 o 12 años de edad, y se extiende entre el sexto y octavo grado de educación. La escuela se asigna en función del lugar de residencia. El proceso es similar a los programas anteriores: deben presentarse las vacunas, las direcciones que demuestren el lugar de residencia de los padres, etc.  La diferencia -en este caso- radica en los programas extracurriculares de la escuela, que van desde clubes de matemáticas y ciencias hasta grupos de teatro y canto.

En el último año, se realizan exámenes estatales para determinar el nivel del estudiante.

"High School" :Comprende la educación entre los grados nueve y doce, y los jóvenes ingresan con una edad promedio de 14 o 15 años.  Al igual que los anteriores niveles, los estudiantes deben presentar sus vacunas y el ingreso económico de sus padres.  Las clases extracurriculares son más numerosas y están enmarcadas en ofrecer al estudiante una gama de materias que tengan relación con la vida universitaria.  Los programas extracurriculares se centran en la preparación de los exámenes de ingreso a la universidad o para postular a empleos gubernamentales como la oficina de Correos, el cuerpo de Bomberos o bien la academia de Policía de la ciudad. Muchos maestros ofrecen sus servicios como tutores para guiar a sus estudiantes en la búsqueda de becas universitarias.

El último nivel es esperado con ansias por muchos jóvenes para realizar la famosa "Prom" o fiesta de graduación.

Estudios superiores:

Las universidades son caras, a pesar de las subvenciones.

La vida universitaria tiene varias divisiones que van desde la colegiatura -ciclo básico universitario- o "College" (los dos primeros años), pasando por la licenciatura (cuatro años) hasta llegar a la maestría y el doctorado. Estas últimas son consideradas especializaciones universitarias.

"College" : Los "College" o "Community college" proveen los primeros dos años de carrera profesional (seguido de una transferencia a un programa de cuatro años en una universidad). Estas escuelas -que no deben confundirse con escuelas técnicas- son mucho más baratas y permiten al estudiante ahorrar un poco de dinero, ya que en su mayoría son patrocinadas por el Departamento de Educación.  Actualmente existen 1.151 de estos centros en Estados Unidos; 1.004 públicos, controlados por el estado o distritos locales, y los restantes privados.  El ingreso al "College" o a la Universidad es similar y exige exámenes como el "SAT", una prueba que evalúa las destrezas del estudiante en las áreas de matemáticas e inglés.  En el caso de los estudiantes extranjeros, las escuelas postsecundarias les exigen el llamado "TOEFL" (Test Of English as a Foreign Language - "Prueba de inglés como segunda lengua") el cual determina la capacidad del estudiante para desenvolverse en inglés a nivel universitario.

Universidad : Sin importar si las universidades son públicas o privadas, estas instituciones tienen una serie de normas que son adoptadas y reguladas por el Departamento de Educación.

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Uno de los requisitos para ingresar a la universidad, es que el interesado tenga buenos conocimientos de inglés. Para ello debe aprobar el "TOEFL", explicado más arriba.  La vida universitaria es cara en muchos estados. Aunque las universidades son subsidiadas por el gobierno, el costo puede oscilar entre US$ 7.000 y US$ 20.000 dólares por año académico. Esta cifra no incluye los costos de libros, transporte, vivienda y alimentación.  Maestría y doctorado :Al finalizar los cuatro años de universidad, el estudiante recibe su diploma en un área específica, por ejemplo, Economía o Ingeniería.  La gran mayoría de las universidades en EE.UU. ofrecen programas de especialización o maestrías. Después de este nivel, se ofrecen los doctorados, niveles de especialización mucho más avanzados.

SISTEMA EDUCATIVO DE ALEMANIA

Heidelberg

Munich

Información general

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Sistema Educativo: La educación en Alemania depende de los Länder o Estados federados, ocupando el Gobierno central una importancia menor. El sistema es mayoritariamente público, alcanzando las escuelas privadas apenas a una minoría de los estudiantes. El año escolar comienza en agosto y se divide en dos semestres, disfrutando de unas 12 semanas de vacaciones al año, según el Land (seis en verano, dos en Navidad, una en Semana Santa y otra en otoño). Las notas se entregan a los padres en febrero y junio, debiendo repetir curso los estudiantes que no alcancen la nota mínima requerida. La nota máxima es el 1 (sobresaliente) y la peor el 6 (muy deficiente), necesitándose un 4 (suficiente) para aprobar. El inglés es el único idioma extranjero obligatorio, pudiendo elegir posteriormente además entre ruso, español, francés o italiano.

Educación preescolar (Kindergarten) Abarca de tres a seis años, y aunque es opcional, la práctica totalidad de los niños alemanes acuden a los Kindergarten, donde básicamente sólo juegan y cantan. Los niños no están divididos por grados y todos aprenden juntos, sin diferencia de edad. Los Kindergarten suelen estar regentados por la Iglesia o por empresas privadas, recibiendo ayudas públicas en algunas Estados, donde incluso llegan a ser gratuitos.

Educación Primaria (Grundschule): A partir de los seis años la educación es obligatoria y mayoritariamente pública, teniendo una duración de cuatro años (hasta 4º grado), al término de los cuales los alumnos se separan en tres tipos de escuelas en función de sus calificaciones y de las recomendaciones del profesorado a los padres. En los Länder de Sarre, Sajonia, Schleswig-Holstein, Berlín, Brandemburgo y Renania-Palatinado se continúa con un 5º y 6º grado, en lo que se llama “fase de orientación” (Orientierungsstufe), que permite a los profesores seleccionar mejor a los estudiantes para las diferentes escuelas de Secundaria.

Los colegios públicos son gratuitos, aunque también existen privados con diferentes metodologías (Montessori, Waldorf o las Iglesias Católica y Protestante).

Educación secundaria

Se divide en dos niveles y abarca de los 11 a los 16/18 años.

NIVEL I: Se imparte en tres tipos de centros: Hauptschule (escuela media de estudios artesanales): hasta 9º grado, normalmente hasta los 15 años. Es una escuela orientada a la Formación Profesional y a los oficios artesanos, a cuya finalización se obtiene el certificado Hauptschulabschluss, que no permite el ingreso en la Universidad.

-Realschule (escuela media para algunos estudios): hasta 10º grado, normalmente hasta los 16 años. Es una escuela orientada a la Formación Profesional cualificada y dirigida a la industria y a los servicios, a cuya finalización se obtiene el certificado Mittlere Reife, con el que se pueden realizar diversos cursos-puente, por ejemplo hacia la Universidad si se aprueba el Fachabitur.

-Gymnasium (instituto orientado hacia la universidad): hasta 12º o 13º grado según el Land, siendo la opción mayoritaria para la mayoría de los estudiantes alemanes.

-En algunos Länder existen también las Gesamtschule, donde se mantienen unidos a todos los estudiantes en algunas asignaturas y separados en otras.

NIVEL II

-Los estudiantes de los Gymnasium continúan la educación de nivel II desde su 5º grado, finalizando en el examen Abitur, equivalente a la Selectividad, que permite el acceso a la universidad.

-Los estudiantes de las Hauptschule y de las Realschule inician un aprendizaje dual profesional en las escuelas vocacionales (Berufsschule) durante tres años. Se asiste a la escuela dos o tres veces por semana y se trabaja el resto de días en una empresa. Durante estos años el estudiante se encuentra registrado en la Cámara de Comercio e Industria (IHK) recibiendo un salario de la empresa donde trabaja. Tras superar los exámenes de la IHK, el aprendiz recibe un certificado, quedando disponible para iniciar su vida laboral.

Educación Superior

Formada por Universidades, Universidades de Ciencias Aplicadas (Fachhochschule) y Studienkolleg para extranjeros, siendo la mayoría de los centros públicos. Aproximadamente, el 70% de los alumnos se matriculan en las Universidades y el 30% en la Universidades de Ciencias Aplicadas. El Estado garantiza a los estudiantes con bajos recursos la financiación a través de los créditos Bafög.

Grafica de los sistemas educativos

Grafica de las entrevistas

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